Quand la langue devient fragile dans les parentalités d’ici & d’ailleurs
Ce moment où quelque chose s’efface
Dans beaucoup de familles d’ici et d’ailleurs, la langue familiale devient fragile sans qu’on s’en rende compte. Parfois elle n’a jamais été transmise. Parfois elle a été entendue mais jamais vraiment parlée. Parfois elle a été mise de côté parce qu’elle était moins pratique que la langue dominante. Et parfois, elle a simplement été remplacée par facilité.
Les trajectoires sont différentes, mais la question revient souvent : que reste-t-il de cette langue dans la vie de nos enfants ?
Des réalités multiples
Certaines mères ou certains pères ne parlent pas la langue de leurs propres parents. Elle ne leur a pas été transmise. Aujourd’hui, ils cherchent des moyens de la réapprendre pour leurs enfants. Ils partent presque de zéro.
D’autres la comprennent très bien mais ne la parlent pas avec fluidité. Ils ont peur de mal faire. Peur de transmettre “une mauvaise version”. Alors ils se taisent.
D’autres encore l’ont mise de côté par pragmatisme. Parce qu’ils vivent dans un pays où une autre langue est dominante. Parce que c’était plus simple. Plus rapide. Plus naturel.
Je me reconnais dans cette dernière catégorie. J’ai choisi la facilité. Je suis née dans la langue française. Elle est ma langue de pensée. J’ai parlé français à mes enfants parce que c’était fluide. À l’époque, on me disait qu’il fallait parler ma langue maternelle, mais sans m’expliquer pourquoi. Ce n’est que plus tard que j’ai compris ce que cela représentait réellement
Ce que dit la neuroscience
Le cerveau d’un enfant exposé à plusieurs langues ne se “confond” pas. Il se renforce. Les recherches en neurosciences montrent que le bilinguisme développe la flexibilité cognitive, c’est-à-dire la capacité à passer d’une tâche à une autre plus facilement. Il stimule la mémoire de travail, améliore l’attention sélective et favorise une meilleure adaptation aux environnements changeants.
Mais au-delà des performances scolaires, il y a un aspect plus subtil : chaque langue active des réseaux neuronaux légèrement différents. Certaines émotions, certaines nuances, certaines façons de penser émergent plus facilement dans une langue que dans une autre. Multiplier les langues, c’est offrir à l’enfant plusieurs portes d’entrée vers le monde.
La transmission linguistique n’est donc pas seulement culturelle. Elle est aussi neurologique.
Ce que vivent les enfants de la troisième culture
Les enfants de la troisième culture grandissent déjà dans la pluralité. Ils naviguent entre plusieurs codes sociaux, parfois plusieurs pays, plusieurs références. Ce mélange n’est pas un problème pour eux. Ce qui peut devenir fragile, en revanche, c’est la disparition totale d’un pan de leur histoire familiale.
Une langue n’est pas seulement un moyen de communication. C’est une façon de ressentir, de raconter, de nommer le monde. Certaines expressions ne se traduisent pas exactement. Certaines sonorités portent une mémoire affective. Quand une langue disparaît, une nuance s’efface.
Mais la transmission n’a jamais été une question de perfection. Elle est une question de présence.
Comment agir selon sa situation
Si vous ne parlez pas du tout la langue de vos parents, commencez par vous autoriser à l’apprendre avec vos enfants. Quelques mots, quelques expressions, même maladroites. L’apprentissage partagé est déjà une transmission.
Si vous la comprenez mais n’osez pas la parler, choisissez un moment court et stable dans la journée. Pas toute la journée. Pas sous pression. Un rituel simple, répétitif.
Si vous l’avez mise de côté par facilité, commencez par réintroduire vingt mots essentiels. Les mots affectifs. Les mots du quotidien. Les mots qui relient.
La transmission linguistique ne se joue pas dans l’intensité. Elle se joue dans la régularité.
Rien n’est figé
ans les parentalités d’ici et d’ailleurs, les langues circulent différemment. Elles se transforment. Elles se mélangent. Elles s’adaptent aux trajectoires de vie. Comprendre tard n’est pas comprendre trop tard.
Transmettre un peu vaut toujours mieux que ne rien transmettre du tout. La langue n’a pas besoin d’être parfaite pour être vivante. Elle a simplement besoin d’exister dans la maison.
